Pakiet Starter
Dziecko poznaje fundamenty programowania i informatyki, rozwijając logiczne myślenie, samodzielność i umiejętność rozwiązywania problemów.
W pakiecie
Dodatkowo otrzymasz
15 zajęć · Rok 1 · Semestr 1
Program zajęć
Temat 1
Czym jest komputer?
Dzieci odkrywają, że komputer to znacznie więcej niż laptop czy telefon. Poznają jego podstawowy model działania: komputer przyjmuje informacje, zapamiętuje je, przetwarza, a następnie zwraca wynik.
Temat 2
System dziesiętny – jak zapisujemy liczby?
Dzieci przyglądają się systemowi liczbowemu, którego używają każdego dnia. Na konkretnych przykładach odkrywają znaczenie pozycji cyfry i zauważają, że zapis liczby jest określonym sposobem reprezentowania wartości.
Temat 3
System binarny – jak komputer zapisuje liczby?
Dzieci poznają system wykorzystujący tylko dwa symbole: 0 i 1. Za pomocą kart, przedmiotów i działań matematycznych uczą się przedstawiać liczby w innym systemie oraz poznają algorytm ich kodowania.
Temat 4
Laboratorium binarne – czy 0 i 1 zawsze wyglądają tak samo?
Dzieci utrwalają system binarny, ale przestają patrzeć na 0 i 1 wyłącznie jak na zapisane cyfry. Odkrywają, że dwa stany można przedstawiać na wiele sposobów – za pomocą koloru, ruchu, dźwięku, ustawienia przedmiotu czy gestu.
Temat 5
Kodowanie znaków – jak komputer zapisuje litery?
Dzieci poznają kodowanie jako zmianę sposobu przedstawienia informacji. Uczą się przechodzić od litery do odpowiadającej jej liczby, a następnie do zapisu binarnego.
Temat 6
Laboratorium kodowania – wykorzystujemy kodowanie w praktyce
Dzieci wykorzystują poznane zasady kodowania do tworzenia własnych wiadomości. Łączą kodowanie z pracą manualną i komunikacją, przekonując się, że tę samą informację można przedstawiać na różne sposoby.
Temat 7
Jak komputer zapisuje czarno-biały obraz?
Dzieci odkrywają, że cyfrowy obraz składa się z wielu małych elementów – pikseli. Uczą się przedstawiać czarne i białe piksele za pomocą dwóch stanów oraz kodować i dekodować proste obrazy.
Temat 8
Jak komputer zapisuje kolorowy obraz?
Dzieci rozwijają wiedzę o pikselach i odkrywają, jak powstają kolory. Poznają zasadę reprezentowania kolorów przez komputer i sprawdzają, jak możliwości ludzkiego oka wpływają na sposób, w jaki postrzegamy cyfrowe obrazy.
Temat 9
Jak komputer przechowuje informacje?
Dzieci poznają sposoby przechowywania informacji przez komputer poprzez analogie do stolika, szuflady, skrzynki czy zeszytu. Odkrywają również, że pamięć ma ograniczoną pojemność i trzeba nią odpowiednio zarządzać.
Temat 10
Stałe – informacje, których nie zmieniamy
Dzieci odkrywają, że nie wszystkie wartości powinny się zmieniać. Poznają stałą i uczą się rozróżniać dane, których wartość może się zmieniać, od takich, które powinny pozostać niezmienne.
Temat 11
Zmienne – informacje, które mogą się zmieniać
Dzieci poznają zmienną poprzez analogię do podpisanego pudełka w pamięci. Odkrywają, że dane zajmują określone miejsca w pamięci, a programista może nadawać tym miejscom zrozumiałe nazwy.
Temat 12
Typy danych – nie każda informacja jest taka sama
Dzieci odkrywają, że liczba, tekst, kolor czy odpowiedź TAK/NIE są różnymi rodzajami informacji. Uczą się klasyfikować dane i dopasowywać wartości do właściwych typów.
Temat 13
Nazwy zmiennych i stałych – jak nazywać informacje?
Dzieci przekonują się, że sama możliwość przechowania informacji nie wystarcza. Dane trzeba nazywać tak, aby zarówno autor rozwiązania, jak i inne osoby mogły łatwo zrozumieć ich znaczenie.
Temat 14
Rekordy – wiele informacji o jednej rzeczy
Dzieci najpierw doświadczają trudności z pracą z rozproszonymi informacjami, a następnie poznają rekord jako sposób zebrania wielu powiązanych danych w jedną logiczną całość.
Temat 15
Tablice – jak uporządkować wiele danych?
Dzieci poznają tablicę jako uporządkowany zbiór wielu elementów. Odkrywają, że każde miejsce ma swój indeks, dzięki któremu można odnaleźć konkretną informację, a następnie poznają podstawowe operacje na tablicach.
Zapisz dziecko na pakiet Starter
Dołącz do grupy i zacznij naukę programowania bez komputera.
Zapisz dziecko